Спостереження за немовлятами за методом Естер Бік – це навчальний проект для аналітично-орієнтованих психологів та психотерапевтів, які працюють або планують працювати з дітьми та/або з дорослими. Спостереження за немовлятами у багатьох країнах є невід’ємною частиною психоаналітичної освіти, а також рекомендовано для психологів та психотерапевтів, які працюють із дітьми.
Наприкінці сорокових років Естер Бік у співпраці з Джоном Боулбі розробила навчальну програму для дитячих психотерапевтів та центральною частиною навчання зробила спостереження за маленькими дітьми. Даний метод дозволяє спостерігати за розвитком дитини в домашніх, тобто в природних для неї умовах, від початку її життя до 2-х років. Це унікальна можливість бути свідком розвитку ранніх інтимних відносин матері з немовлям і немовляти з матір’ю, зародження психіки людини. Згідно з останніми дослідженнями в галузі нейропсихології та теорії прихильності, відносини немовляти з значущим іншим мають великий вплив на його розвиток.
Завдяки цьому створюються певні умови для навчання. Спостерігач відвідує родину з немовлям один раз на тиждень, протягом двох років. Протягом однієї години він спостерігає за дитиною, її стосунками з матір’ю та своїми емоційними реакціями. Після кожного відвідин сім’ї пишеться докладний протокол спостереження, який обговорюється всіма учасниками навчальної групи на щотижневих семінарах. До групи входять у середньому 5 студентів. Спостерігач використовує своє розуміння, свої почуття, щоб контейнувати тривогу сім’ї у ситуації спостереження. Група, своєю чергою, допомагає спостерігачеві контейнувати його тривогу.
Метод Естер Бік допомагає жвавіше зрозуміти інфантильне переживання наших пацієнтів, тобто їхню дитячу частину. Навчання спостереженню за немовлятами дає можливість краще розуміти поведінку та ігри дитини. Також це допоможе майбутнім дитячим психотерапевтам проводити інтерв’ю з матір’ю та краще розуміти її виклад історії дитини.
Але найголовніше, — на мій погляд, — це унікальна можливість спостерігати за розвитком дитини від самого народження, у її природному оточенні, перебуваючи одночасно всередині та зовні цих відносин. Це дає можливість формувати спостерігаюче Его у терапевта, його здатність до менталізації та контейнування (витримування) сильних почуттів, глибокого розуміння механізму проективної ідентифікації, як ранньої форми комунікації.
Обов’язковою умовою для входження до групи є перебування в аналітично-орієнтованій особистій терапії.
Ці правила ставлять собі за мету зберігати цілісність групи і робити що відбуваються в ній процеси корисними і безпечними. Відвідувати групу 1 раз на тиждень в призначений час, по можливості бути присутнім на всіх групових сесіях, приходити на них вчасно і залишатися до завершення. Регулярність і своєчасність відвідування групових сесій є однією з основних умов.
Намагаючись зрозуміти, чому ми не відчуваємо себе щасливими, ми помічаємо, що це часто пов’язано з іншими людьми. Щастя людини залежить від оточуючих його Значущих Інших Людей. Парадокс полягає в тому, що для того, щоб відчувати себе щасливими, нам потрібні інші люди. нам потрібні наші близькі, що б любити їх і відчувати себе любимими; нам потрібні друзі, що б ділитися…